Authors:

Josefina Bárcenas López, Enrique Ruíz-Velasco Sánchez, José Antonio Domínguez Hernández, Alejandra Alvarado Zink, Universidad Nacional Autónoma de México, Mexico.

Abstract:

Bionarrativas es una serie de antologías digitales que propone el desarrollo de habilidades cognitivas y digitales de los estudiantes a partir de la construcción colaborativa de historias científicas digitales, cuyo propósito es apoyar el aprendizaje de la asignatura de Biología en el nivel medio superior.  Para este fin se desarrollaron materiales multimedia didácticos para la web y libros electrónicos en formato epub y pdf, que se basan en la aplicación educativa de la narrativa digital (Storytelling). A partir de un modelo tecno-pedagógico que se propone en el diseño de los materiales y que parte de la necesidad educativa de contar con materiales digitales que apoyen el aprendizaje, se propone a los profesores aplicar el m-learning en el aula con el fin de “dotar a los estudiantes de habilidades, actitudes y valores que les permitan tener acceso a la información científica para que desarrollen su autonomía académica y mejoren su identidad para su vida profesional y ciudadanía” (CCH,UNAM, 2016). En este trabajo se presenta una experiencia en la que profesores de nivel bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), apoyados en el uso de dispositivos móviles y libros electrónicos, desarrollaron estrategias didácticas para innovar mediante el mobile learning (m-learning) la enseñanza y el aprendizaje de temas de Biología en su práctica docente.

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