GKA INNO 2021 VIRTUAL | 24-27 MARÇO 2021

I Congresso Internacional de Inovação e Educação para o Desenvolvimento em colaboração com UNIMINUTO

Tema destacado

A internacionalização da educação como motor de desenvolvimento

A internacionalização constitui um processo de impacto para as instituições de ensino superior que articula as funções de ensino, pesquisa e extensão. Assim, todas as ações visam a promoção de projetos globais conjuntos e o fortalecimento das competências interculturais, além de promover a visibilidade das universidades, beneficiam a qualidade, a inovação, a gestão acadêmica e a transferência de conhecimento.

Em um mundo cada vez mais digital, as instituições de ensino adotam e adaptam tecnologias emergentes para facilitar os processos inerentes à internacionalização, de forma que, sem a necessidade de mudança para o exterior, possam se desenvolver. Nesse sentido, as alianças entre universidades promovem e facilitam trocas e compartilhamentos que tornam visíveis o trabalho conjunto e seu posicionamento.

As apostas para a internacionalização podem ser vistas sob vários aspectos, como mobilidade acadêmica, participação em redes, currículos globais, pesquisas conjuntas e projetos de aprendizagem colaborativa online, entre outros, nos quais professores e alunos estão integrados, promovendo o melhoria dos padrões de qualidade educacional.

Nesta edição do congresso, as pessoas são convidadas a participar com trabalhos que mostram a importância e os benefícios de um processo como a internacionalização. Como as redes contribuem para a gestão do conhecimento? Quais projetos de pesquisa fornecem soluções para problemas comuns? Como as habilidades digitais e interculturais melhoram no desenvolvimento de projetos colaborativos online? Quais são as apostas em termos de resultados de aprendizagem em programas globais de aprendizagem? Que políticas de internacionalização são promovidas nas instituições educacionais? Além daqueles que abordam os temas do congresso.

Subtemas do congresso:

Mobilidade acadêmica.
Internacionalização da pesquisa.
Cooperação internacional.
Internacionalização do currículo.
Inovação educacional global.
Inclusão educacional.
Internacionalização da projeção social.
Outros temas relacionados.

Cordenação Científica

A Corporação Universitária Minuto de Dios – UNIMINUTO – é uma instituição de ensino superior, fundada pela Corporação El Minuto de Dios, o Centro Carismático Minuto de Dios e a Congregação de Jesus e Maria (padres Eudistas), que assume os princípios e objetivos estabelecido para o ensino superior na Colômbia. Iniciou suas atividades acadêmicas em 1992. Caracteriza-se por ser uma instituição inclusiva e sustentável, com grande cobertura e fácil acesso, utilização de tecnologias e promoção de iniciativas de inovação social e cooperação para o desenvolvimento. A UNIMINUTO oferece mais de 100 programas acadêmicos em diferentes níveis, desde técnico até pós-graduação. Em 28 anos de trabalho, a UNIMINUTO experimentou um crescimento exponencial em seu número de matrículas de 221 para 110.000 alunos hoje.

Diretora científica permanente

Profa. Marisol Esperanza Cipagauta Moyano, PhD – UNIMINUTO (Colômbia)

Pós-doutorado em Currículo, Inovação Pedagógica e Formação pelo CENID, México. Doutorado em Educação pela Nova Southeastern University, EUA. Mestrado em Administração de Instituições de Ensino pela TEC de Monterrey, México. Jornalista-Comunicadora Social da UNIMINUTO, Colômbia. Membro do comitê gestor do Plano de Educação Decenal da Colômbia 2016-2026. Diretora do e-Chef, um programa educacional disponível no YouTube. Professora associada e líder do projeto TIC aplicadas a ambientes de aprendizagem do mestrado em Educação da UNIMINUTO. Professora e diretora de teses de doutorado em universidades estrangeiras. Realiza conferências, palestras e workshops em diversos países da América Latina e Europa. Autora de livros, capítulos de livros e artigos em revistas internacionais indexadas. Membro permanente do comitê científico da Global Knowledge Academics com sede na Espanha. Avaliadora de projetos de pesquisa e contribuições em eventos acadêmicos e periódicos científicos nacionais e internacionais. Já ocupou cargos de diretora de cursos de pós-graduação, diretora de inovação e comunicação, diretora de design educacional e diretora adjunta de pedagogia. Prêmio de melhor ensaio científico concedido pela GKA em 2017. Reconhecimento a melhor pesquisadora da UNIMINUTO em 2014. Reconhecimento a melhor professora avaliada por seus alunos em 2018, 2019 e 2020. Participante do Centro de Estudos e Pesquisas para o Desenvolvimento Docente 2020. Atualmente é diretora do Centro de Excelência de Ensino da UNIMINUTO, Colômbia.

Membros do comitê

Diana Paola Caro Fonseca, UNIMINUTO (Colômbia)
Lucy Thamara Useche Cogollo, vice-presidente regional de Santanderes (Colômbia)
Luz Edilma Rojas Guerra, UNIMINUTO (Colômbia)
Carlos Alberto Hueza, UNIMINUTO (Colômbia)
Edison Ricardo Blanco Ortega, UNIMINUTO (Colômbia)
Adriana Quimbayo Feria, UNIMINUTO (Colômbia)
Juan Carlos Mendoza Mendoza, UNIMINUTO (Colômbia)

Palestrantes Convidados

Profa. Patricia Pol, PhD – Université Paris-Est Créteil – UPEC (França)

Patricia Pol trabalhou no setor privado de empresas multinacionais antes de entrar no mundo da educação e da pesquisa no final dos anos 1980, obtendo seu doutorado em ciências da administração (1996) e tornando-se vice-reitora de sua universidade em 2000. Sua docência e investigação centram-se em diferentes campos da internacionalização de organizações (empresas e universidades), geopolítica e comportamento humano face ao trabalho. Nos últimos 25 anos, coordenou vários projetos internacionais e europeus em vários campos e contribuiu para questões estratégicas na sua universidade, a Université Paris 12 (2000-2008), no pólo de investigação e ensino superior, a Université Paris-Est ( 2008-2011) a Agência Francesa de Avaliação da Investigação e do Ensino Superior (AERES, 2011-2013) e o Ministério da Educação, Ensino Superior e Investigação, onde criou uma nova Divisão dedicada à internacionalização do ensino superior e investigação em 2014. Foi vice-presidente do grupo de monitorização do processo de Bolonha entre 2015 e 2017. Foi membro do conselho da International Association of Universities (AIU) de 2008 a 2016. Fortemente envolvida no desenvolvimento de espaços Ensino Superior e Pesquisa em nível regional e global, seu compromisso agora está focado nas diferentes lutas e alternativas lideradas no mundo contra a alimentação socialização do Ensino Superior.

Prof. Hans de Wit, PhD – Boston College (EUA)

Internationalization of higher education for society: an engine for social development and sustainability

Hans de Wit é Professor Emérito e Distinto Fellow do Centro de Educação Superior Internacional (CIHE) na Escola Lynch de Educação e Desenvolvimento Humano no Boston College, EUA, um centro de pesquisa global líder em educação superior no meio ambiente. global. Foi diretor deste centro durante os anos 2015-2020 e desenvolveu o programa de Mestrado em Educação Superior Internacional, bem como o Diploma deste Mestrado com a Universidade de Guadalajara no México. Anteriormente, ele foi Diretor do ‘Centro para a Internacionalização do Ensino Superior’ (CHEI) na Università Cattolica Sacro Cuore em Milão, Itália, e Professor de Internacionalização do Ensino Superior na Universidade de Ciências Aplicadas de Amsterdã. Ele foi vice-presidente de Assuntos Internacionais da Universidade de Amsterdã, Holanda, 1996-2003. Ele é membro sênior da Associação Internacional de Universidades (IAU) e presidente dos Serviços de Educação Mundial (EAIE) em Nova York / Toronto. Ele é membro fundador e ex-presidente da European Association for International Education (EAIE), editor-fundador do Journal of Studies in International Education (SAGE), editor consultor da revista Policy Reviews in Higher Education, editor associado da International Higher Education e co-editor da a série de livros Global Perspectives in Higher Education, Sense Publishers. Publica um blog em University World News, www.universityworldnews.com. Hans é (co) escritor de livros e artigos sobre educação internacional e está ativamente envolvido em avaliação e consultoria em educação internacional, para organizações como a Comissão Europeia, UNESCO, Banco Mundial, IAU e o Parlamento Europeu.

Profa. Carmen Gloria Burgos Videla, PhD – Universidad de Atacama (Chile)

Globalización, imaginarios y creatividad. Retos de la educación superior

Professora de Educação Básica Geral, Graduada com Mestrado em Educação, desenho curricular por competências. Doutora em Ciências da Educação pela Universidad de la Frontera-Chile. Formação interdisciplinar: estudos de análise crítica em filosofia política para a pós-graduação em Filosofia da UNAM. Diploma em Filosofia da Educação, especialização em História das Ideias da América Latina CIALC-UNAM. Diploma em seminários interdisciplinares CEIICH-epistemologia, curso e membro do grupo de pesquisadores do currículo latino-americano; faz parte do conselho editorial da Revista Comunicar, SoPhia, INFAD, entre outros. Prêmio de diferentes fundos competitivos, Ação Criativa, Operação Didática, Identidades do currículo no Chile, Vínculo Currículo-Sociedade, entre outros. É autora de trabalhos científicos e publicações em periódicos especializados na área pedagógica e curricular, técnico-educacional. Faz parte do repositório de pesquisadores da ANID-2020, colaboradora da Rede Ibero-americana de Professores, Associação Latino-Americana de Filosofia da Educação A.C. (ALFE), INTERPEC, INFAD, entre outras redes. Acadêmica, professora da Universidade de Atacama, nos programas de graduação e pós-graduação da Faculdade de Letras e Educação.

Linhas de pesquisa: Teoria pedagógica e curricular; Criatividade de ação; Operação didática em inovação; Ecologias de aprendizagem virtual; Aprendizagem móvel; MOOC.

Dra. Norma Angélica Juárez Salomo – Universidad Autónoma del Estado de Morelos (México)

Cooperación e Internacionatics: estrategias pedagógicas con sentido “glocal”

Doutora em Inovações Pedagógicas, Experiências Alternativas e Novas Tecnologias. Educação Internacional e Novas Tecnologias / Comunicação, Educação e Desenvolvimento Cultural da Linha Turismo.

Pesquisadora acadêmica universitária há mais de 30 anos. Membro do Sistema Nacional de Pesquisadores do CONACyT. Tutora e pesquisadora em diversas áreas do conhecimento como Educação Internacional, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Planejamento Estratégico, Comunicação, Turismo, entre outras. Doutora em Educação na linha de Inovações Pedagógicas, Experiências Alternativas e Novas Tecnologias. Professora Pesquisadora em Tempo Integral da Faculdade de Arquitetura da Universidade Autônoma do Estado de Morelos. Ela tem dedicado sua vida à pesquisa, ensino, desenvolvimento e gestão de múltiplos projetos acadêmicos nacionais e internacionais, representando a América Latina em várias organizações, enfatizando seu interesse no desenvolvimento de iniciativas interculturais, um sentido de vida e uma cultura de paz. Coordenadora Acadêmica e Tutora do Diploma de Internacionalização do Ensino Superior (DIES). Conselheira, Webinarista, Desenvolvedora de Conteúdo e Propostas Pedagógicas em espaços presenciais e virtuais da Organização Interamericana de Universidades e do College of the Americas (Montreal, Canadá). Ocupou cargos de gestão por mais de 20 anos em áreas relacionadas à Cooperação Internacional e Desenvolvimento; Programas Internacionais; Disseminação da Ciência; e em frente à House of International Science; Educação Permanente; Formação integral; entre outros. Entre as principais distinções recebidas está o Prêmio da Associação Mexicana de Educação Internacional 2012, associação na qual ocupou, além da Presidência, diversos cargos. Recebeu a medalha Bernabé L. de Elias, medalha Phi Beta Delta “International Schoolars” e reconhecimento do Exmo. O Embaixador dos Estados Unidos, Antonio Garza Jr., por seu trabalho como gerente internacional.

Atualmente é Professora Pesquisadora em Tempo Integral (PITC) e Assessora de Projetos Estratégicos da Universidade Autônoma do Estado de Morelos. Coordenador Geral do Diploma de Internacionalização do Ensino Superior COLAM-OUI. Membro da equipe de Consultores COLAM.

Prof. Osvaldo Succi Junior, PhD – Centro Paula Souza/CESU (Brasil)

Una visión general de Intercambios Virtuales en la enseñanza superior

Osvaldo Succi Junior é doutor em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos. Possui mestrado em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e mestrado em Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas pela State University of New York em Albany (SUNY em Albany). É Tecnólogo em Multimídia Computacional e Bacharel em Letras: Português e Inglês. O Dr. Succi trabalhou na SUNY em Albany e no Union College em Nova York. Foi professor do curso de Letras da Universidade Metodista de Piracicaba. Nos últimos 15 anos, atuou na área de Educação Internacional e, principalmente, em Intercâmbios Virtuais.

Sessões destacadas

Desarrollo, innovación e internacionalización: formando ciudadanos para afrontar los desafíos globales

Doris Margarita Bermúdez Murillo,
UNIMINUTO (Colômbia).

Internacionalista pela Universidad del Rosario na Colômbia e mestre em Governança de Organizações para o Desenvolvimento Internacional pela Universidade Grenoble Alpes (França). Possui ampla experiência em internacionalização de empresas e ensino superior. Já trabalhou em ambientes multiculturais nacional e internacionalmente. Há mais de 3 anos é Diretora de Assuntos Internacionais do Sistema UNIMINUTO na Colômbia. Como líder da estratégia de internacionalização nesta Instituição, desenvolveu e implementou a estratégia COIL para a Sede a nível nacional e concebeu e implementou as Escolas de Verão e Inverno da UNIMINUTO. Participou como representante institucional no comitê organizador do CAEI 2019 (Instituições Associadas) e LACHEC 2020. Particiou em diversas conferências como palestrante sobre Internacionalização do Currículo, COIL, Interculturalidade e Mobilidade Virtual. Possui experiência em concepção e implementação de projetos de cooperação internacional. Membro da Rede de Internacionalização da Organização de Universidades Católicas da América Latina e Caribe- ODUCAL e da Rede Colombiana de Internacionalização-RCI.

(Moderadora)

Profa. Beatriz Baroni,
Universidad de Flores (Argentina).

Diretora de Internacionalização e Pós-Graduação de Carreiras, Mestre em AFyD, Diploma em Gestão de Ensino Universitário, Graduada em AFyD, Professora Nacional de Educação Física. Professora de nível inicial, intermediário, de graduação e universitário por mais de 34 anos, atuou como Diretora de Instituição escolar por 18 anos, Secretária Acadêmica da Faculdade de Atividade Física e Esportes, Professora de Teoria da Cultura. Professora de Estágios e Residências na carreira de formação de professores. Equipe do Reitor da UFLO. Secretária Técnica na Mesa de Trabalho para Internacionalização. Membro do Fórum Argentino de Educação Internacional. Diretora do Consultor Educacional de Projetos Institucionais. Atualmente é Diretora de Internacionalização e Diretora de Programas de Pós-Graduação da Universidade de Flores –UFLO- Argentina, Instituição a que está vinculada há 22 anos. Autoridade 2019/20 da FAEI- Fórum Argentino de Educação Internacional. Secretária Técnica na Mesa de Trabalho para Internacionalização. Professora associada do Instituto Superior de Arte del Teatro Colón (formação profissional) durante 33 anos.

Patricia Serrano Esguerra,
Universidad Católica de Colombia (Colômbia).

Patricia Serrano Esguerra is Director of International and Interinstitutional Relations at the Universidad Católica de Colombia. In the last 15 years he has participated directly in internationalization processes in higher education institutions, designing internationalization strategies at home, mobility and cooperation to strengthen research and university extension. She is currently Executive Secretary for the Andean Region of the Organization of Catholic Universities of Latin America and the Caribbean. He is a journalist with a specialization in cultural management and business administration and has a master’s degree in Project Management and Organization. For her experience in managing multicultural processes in higher education, she was recognized with a study grant from the United States Department of State on Culture and Society of the United States at New York University (NYU) and also obtained a Journalism and Criticism Scholarship for the Arts as part of the incentives of the Ministry of Culture of Colombia.

Yasmin Contreras Varela,
Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile)

Yasmin Gloria Contreras Varela, Diretora do Centro de Inovação e Desenvolvimento Docente da Universidade Católica da Santíssima Conceição do Chile. Yasmin é Doutora em Políticas Públicas e Gestão Educativa, Doutora em Educação, Mestre em Desenho Curricular e Projetos Educativos, Mestre em Avaliação Educativa, Mestre em Informática Educativa, Licenciada em Educação, Professora de Língua Estrangeira Francesa.
Yasmin tem 30 anos de experiência profissional na área de educação em todos os níveis. 18 anos de experiência na educação universitária, especialmente na formação inicial de professores. 12 anos de experiência dirigindo Centros de Desenvolvimento de Ensino em imoprtantes universidades chilenas. Tem participado em equipes de propostas e execução de projetos MECESUP em diferentes Universidades do Chile. Desenvolve pesquisas em: Competências Pedagógicas de Docentes Universitários, Inovação no Ensino Universitário, Educação Digital, Integridade Acadêmica, entre outros.
Membro da Rede de Centros de Apoio ao Ensino de Universidades do Chile.