Chamada de Artigos [EDU Review]

A pandemia da Covid-19 teve um grande impacto na educação. De acordo com dados coletados pela UNESCO, mais de um bilhão – mais de 90% – de todos os alunos matriculados em todo o mundo foram afetados que, entre outras consequências, perderam em média 60 dias de instrução por aluno desde fevereiro de 2020. vez, segundo a UNESCO, mais da metade dos alunos do mundo esperam iniciar o novo ano letivo totalmente à distância ou de forma híbrida (a distância – presencial na sala de aula), fato que pode afetar tanto a qualidade da aprendizagem, como a continuidade nos estudos dos alunos.

Particularmente preocupante é o impacto da pandemia em algumas das populações mais vulneráveis: meninas e mulheres jovens que vivem em países que limitam a educação feminina, estudantes com necessidades especiais e estudantes com recursos econômicos limitados e / ou com acesso limitado à educação. Muitos dos governos nacionais, regionais e locais lutam para desenvolver e implementar uma resposta rápida e adequada para manter a saúde e a segurança de alunos, professores e administradores; uma resposta que inclui as melhores práticas e responde às condições e circunstâncias locais. No entanto, a falta de consenso internacional sobre certas questões associadas à pandemia complica uma resposta global eficaz.

A revista científica EDU REVIEW. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, com o objetivo de unir forças e dar suporte aos diferentes setores envolvidos na educação, incentiva os participantes a apresentarem pesquisas e políticas que reflitam projetos e pesquisas em andamento, sobre qualquer tema relacionado ao impacto da educação. Reflexões que respondam às seguintes perguntas ou perguntas semelhantes são bem-vindas:

• Quais são as abordagens pedagógicas mais eficazes usadas durante a pandemia?
• Quais são os desafios pedagógicos que surgiram e como foram enfrentados?
• Qual é o impacto dessas práticas pedagógicas sobre as populações vulneráveis ​​e como esses desafios foram enfrentados?
• Qual é o impacto das mudanças no programa educacional, derivadas da pandemia, a partir dos resultados dos alunos?
• Quais são as políticas educacionais nacionais, regionais e / ou locais relacionadas à pandemia?
• Quais são os desafios associados às políticas e procedimentos associados à implementação de um ambiente educacional seguro e saudável?
• Qual tem sido o impacto da pandemia nas instituições educacionais privadas em comparação com as públicas?
• Qual foi o impacto da pandemia e da resposta educacional no aspecto socioemocional dos alunos?
• Outros

Esta Chamada de Artigos é uma oportunidade importante e historicamente única para professores, pesquisadores e administradores, para apresentar e compartilhar conhecimentos atuais e emergentes relacionados à situação extraordinária, na qual o Covid-19 mergulhou todas as dimensões do ser humano e da sociedade. Período de submissão: até 31 de maio de 2021.

Idioma de submissão e publicação: inglês, espanhol e português.

Os autores podem ver as diretrizes e recomendações de submissão neste link: https://journals.eagora.org/revEDU/about/submissions