Authors:

Georgina Arguello, Maria Grethel Mendez, Nova Southeastern University, USA.

Abstract:

La enseñanza a distancia juega un papel importante en el ámbito digitalizado de la educación superior. A pesar de que los cursos en línea han aumentado y el número de estudiantes no tradicionales ha crecido en las instituciones de educación superior, las tasas de deserción tienden a ser mayores que las de los estudiantes tradicionales. Por consiguiente, el apoyo a los alumnos no tradicionales, por parte de los asesores académicos virtuales, es necesario para su retención y éxito. El objetivo de esta presentación es analizar diversas razones para implementar un modelo de asesoramiento académico virtual para reducir las tasas de deserción en los programas de enseñanza a distancia y explorar soluciones para aumentar el éxito estudiantil y las tasas de retención y graduación. Se inicia con una explicación de las funciones de la asesoría académica y los diferentes estilos de asesoría, para posteriormente examinar la asesoría académica virtual y las principales herramientas de tecnología de trabajo que pueden ayudar a la retención y éxito académico del estudiante no tradicional. Posteriormente, se presentan consejos prácticos para implementar un modelo exitoso de asesoría virtual. Finalmente, se describe un programa piloto que investigará la satisfacción de los estudiantes y su asesor académico con el uso de un EAV.

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