GKA EDUTECH 2021 VIRTUAL | 5 al 7 de MAYO de 2021

V Congreso Internacional de Tecnologías en la Educación en colaboración con la Universidad CEU San Pablo

Tema destacado
Coord. científica
Programa
Fechas Importantes
Plataforma virtual

Tema destacado

Retos y desafíos de las TIC y la innovación educativa. La era post COVID-19

Desde que la crisis sanitaria por COVID-19 se propagó en los diferentes ámbitos y sectores a nivel mundial, la recesión resultante es muy probable que sea la más profunda para las economías avanzadas desde la Segunda Guerra Mundial y un importante obstáculo en las economías emergentes y en desarrollo tal y como apunta Ayhan Kose, director del Grupo de Perspectivas del Banco Mundial.

En materia de educación, la organización World Health Organization (WHO, 2019), nos informa que más de 861.7 millones de niños y jóvenes en 119 países se han visto afectados al tener que hacer frente a la crisis sanitaria. En Estados Unidos, más de 1.7 millones de familias se han tenido que adaptar a la educación en el hogar (homeschooling). Por otro lado, existen ciudades en donde el 70% de los estudiantes proceden de familias de rentas bajas, por lo que significa enfrentarse a la brecha digital en la que este colectivo de estudiantes no puede continuar sus estudios por falta de tecnología y de conectividad en sus hogares necesarias para el aprendizaje online.

Sin embargo, una de las pocas lecciones constructivas que podemos extraer de la crisis del COVID-19, es que ha ayudado a derribar muchas barreras y prejuicios que existían en torno a la tecnología en el ámbito educativo. Los entornos digitales ayudan tanto a alumnos como a profesores a relacionarse y comunicarse de una forma fluida y transparente, y además les permite, entre otras cosas, transformar la forma de aprender y enseñar implementando tecnologías tan fascinantes como la realidad virtual y aumentada o aprender a trabajar colaborativamente en un escenario virtual. Sin duda esta será la era post COVID.

En esta edición del Congreso Internacional de Tecnologías en la Educación, y en aras de sumar fuerzas, pretendemos reflexionar sobre las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y el concepto de innovación en educación frente a los diversos desafíos y retos que se plantean a corto, mediano y largo plazo a nivel mundial y a las enormes transformaciones que se generan en el contexto de la globalización y el desarrollo tecnológico.

Será un escenario de oportunidades para presentar y compartir conocimientos actuales y emergentes relacionados con la situación extraordinaria en la que la pandemia ha sumido a todas las dimensiones del ser humano y de la sociedad.

Otros temas del Congreso

Coordinación científica

Universidad CEU San Pablo

La Universidad CEU San Pablo es una de las instituciones universitarias privadas más prestigiosas de Europa. Con más de 75 años de excelencia académica, cuenta con más de 20 centros educativos y más de 200 enseñanzas oficiales.  La Universidad está involucrada en una serie de programas de intercambio académico, prácticas de trabajo y proyectos internacionales con más de 200 instituciones de educación superior en Europa, América Latina, América del Norte y Asia.

Directora Científica

Dra. Cándida Filgueira Arias – Universidad CEU San Pablo (España)

Cándida Filgueira Arias, Doctora en Psicología Clínica, profesor asociado de la Facultad de Humanidades y CC de la Comunicación en los Grados de Educación Infantil y Primaria de la Universidad CEU San Pablo, es Directora del Máster Universitario en Formación para Profesor de E.S.O. y Bachillerato, cuenta con más de veinte años de experiencia en Bibliotecas Universitarias, impartiendo cursos en competencias informacionales y temas relacionados en los ámbitos de didáctica y educación, asesoramiento en Escuela de Padres, etc. Ha dirigido varios trabajos fin de Máster y de Grado. Ha participado en la formación del profesorado tanto de infantil, primaria, secundaria y universidad en los ámbitos de Metodología didáctica, competencias informacionales, observación sistemática, investigación e innovación y TIC’s.

Comité Científico del Congreso

Colaboradores

Logo Educación 3.0

Programa

DESCARGAR PROGRAMA DEL CONGRESO

Ponentes plenarios confirmados

Dra. Raquel Ibar Alonso  Universidad Rey Juan Carlos (España)

Evolución Histórica de la Innovación en el Aula

Directora del Laboratorio de Datos de ASEPUMA y Profesora investigadora del departamento de Economía Aplicada de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Licenciada en Matemáticas con grado de Tesina y Doctora con premio extraordinario en Análisis Económico y Economía Aplicada. Ha sido profesora invitada en “Regional Economic Applications Laboratory” (REAL) de la Universidad de Illinois (Chicago) y ha participado en proyectos de investigación financiados por instituciones públicas y privadas, como investigadora principal en unos e investigadora en otros. Mantiene un carácter multidisciplinar en su línea de investigación, centrada en el estudio de técnicas estadísticas avanzadas, comportamiento social y big data. Con publicaciones en revistas indexadas en JCR y SCOPUS y ponencias en Congresos Internacionales y Nacionales.

José Luis Muñoz Casado – Instituto GeoGebra Maslama al-Mayriti (España)

REA. Un acceso universal a la educación.

Asesor técnico docente curricular en el Ministerio de Educación. Licenciado en CC. Matemáticas y Máster en Investigación Matemática por la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido coordinador de innovación tecnológica, coordinador TIC en el IES Salvador Dalí y profesor asociado en el Departamento de Álgebra de la Universidad Complutense. Ha impartido numerosos cursos y ponencias sobre metodología matemática. Es autor de varios libros y artículos sobre divulgación. Presidente de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas y miembro del Instituto Geogebra Maslama al-Mayriti.

Fechas importantes

  • 1ª Convocatoria de ponencias: hasta 18 de febrero de 2021

  • Convocatoria Final: hasta 20 de abril de 2021

  • Inscripción super descuento: hasta el 26 de febrero de 2021

  • Inscripción anticipada: hasta el 27 de abril de 2021

  • Inscripción final: hasta el 2 de mayo de 2021

  • Envío de artículos p/ publicación: hasta 7 de junio de 2021

  • Entrega de certificados: 7 de junio de 2021

  • Publicación del Libro de Actas: 7 de julio de 2021

Siga estos pasos

Elija entre Webinar (Presentación en directo) y Video (Presentación pregrabada). Puede consultar las características de cada uno al lado.

Título de la ponencia, resumen corto (máx. 300 palabras), resumen largo (para el Libro de Actas), palabras-clave, idioma de la ponencia, datos del autor principal y datos de los coautores. El comité científico revisará su propuesta en el plazo de 2-3 semanas y le enviará una notificación por correo electrónico.

Una vez que su propuesta haya sido aceptada, deberá realizar el pago de su inscripción en el congreso según el tipo de ponencia elegido.

Consulte la programación del congreso para conocer el día, horario y sala virtual donde su ponencia ha sido programada. Si presenta un webinar, consulte nuestra guía rápida para conocer los controles de la plataforma ZOOM y los requerimentos técnicos que su ordenador y conexión a internet deben cumplir. También podrá participar en una sesión de prueba algunos días antes del congreso, para probar su audio, video y presentaciónd e slides.

  1. Inicie sesión con su usuario y contraseña en la plataforma de congresos virtuales de GKA: https://virtual.gkacademics.com/
  2. Vaya a la página principal del congreso y haga clic en el botón verde “Empieza congreso”.
  3. En el listado de paneles que hay al lado izquierdo, busque la sala virtual que desea y haga clic en ella.
  4. Haga clic en el botón “Unirse vía Cliente Web” para acceder directamente desde su navegador.

Los ponentes podrán enviar un artículo para publicación (con descuento) en un libro o revista de GKA, según la evaluación del comité científico. Descargue la plantilla y consulte las directrices en este enlace.