GKA EDU 2022 |  30 junio-1 julio | Madrid, España

XII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje en colaboración con la Universidad Complutense de Madrid

Congreso Hibrido
Tema destacado
Coord. científica
Publicación
Ponentes plenarios
Programa
Libro de actas

Tema destacado

Educación y comunicación transmedia: nuevas narrativas

La educación en todos sus niveles y modalidades promueve mediaciones pedagógicas que se dan gracias a la interacción comunicativa de sus actores. Profesores y estudiantes conviven en el mundo académico que permeado por la tecnología favorece la aparición de nuevos lenguajes.

Sin importar el área de conocimiento, la narrativa transmedia gana cada vez más terreno en el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación, convirtiéndose en un recurso que favorece la creatividad e innovación y que a través de historias contribuye a generar aprendizajes significativos.

Los múltiples medios y plataformas de comunicación a través de los cuales los consumidores reciben información, se han convertido en herramientas con las cuales profesores y estudiantes desarrollan diálogos de saberes, invierten el aula, resuelven casos e investigan, permitiendo así una gestión del conocimiento más efectiva, incluso rompiendo las barreras del tiempo y el espacio, fomentando el fortalecimiento de competencias sociales e interculturales con aulas y recursos abiertos que se comparten y se mejoran.

Estas nuevas narrativas invitan a la disrupción educativa, a aprender con otros, a socializar y democratizar el conocimiento, aprovechando la tecnología educativa disponible y a poner de manifiesto que otras formas de enseñar, aprender y evaluar son posibles.

Otros temas del congreso

  • Política, legislación e historia de la educación.
  • Metodologías educativas.
  • Las etapas educativas y su currículum.
  • Educación continua y formación profesional.
  • Psicología de la educación y del aprendizaje.
  • Ciencia, tecnología e innovación en la educación.
  • Liderazgo y gestión de centros educativos
  • Aspectos sociales de la educación.

Coordinación Científica

Directores Científicos

Prof. Patricia Nuñez, PhD – Universidad Complutense de Madrid (España)

Doctora en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Complutense de Madrid. Especializada en Nuevas Generaciones y Comunicación Digital. Perfiles de futuro para el empleo en Comunicación. Competencias digitales. Expresidente de la Organización Internacional ECREA (Asociación Europea de Investigación y Educación en Comunicación) en el campo de Investigación Publicitaria (2010-2018) Asimismo, directora del Laboratorio de Pensamiento Juvenil centrado en investigar la relación entre los adolescentes y las marcas, firmado por la Universidad Complutense y el Área de Publicidad. Responsable del Grupo Icono14 sobre Competencias y Generaciones Digitales. Directora de la Cátedra de Excelencia Complutense de Comunicación digital para niños y jóvenes. Miembro del comité editorial de revistas científicas nacionales e internacionales. Miembro del equipo de investigación de la Universidad de Sonora (México). Miembro del Grupo de Investigación de la Universidad de Porto: Ceos.pp (Centro de estudios sociales y organizativos del Politécnico de Porto). Directora de la sección de Publicidad en Ae-ic (Asociación para la Investigación en Comunicación). Cátedra Española de la Unesco Unitwin (Red Universitaria) en Género, Medios y TIC. Vicepresidente de la Sección de Género y Medios de la IAMCR (Asociación Internacional de Investigación en Medios y Comunicación). Profesora invitada en diferentes estancias en Finlandia (Universidad de Helsinki, Universidad Lachti), Brasil (Universidad de Sao Paulo) Brasil (UNICAMP), Colombia (Politécnico Gran Colombiano, U-Tadeo Lozano), Francia (Universidad de Poitiers), Dinamarca (Universidad de Aalborg) , Malta (universidad de Malta). Directora del Grupo de Investigación Complutense Socmedia: (Competencias sociocomunicativas y Nativos digitales). IP español en Creatividad E-Módulos en Educación. Directora del CAP LAB (Laboratorio de Ciencias de la Comunicación Aplicada).

Raquel Ayestarán Crespo

Prof. Raquel Ayestarán Crespo – Universidad Francisco de Vitoria (España)

Investigadora (PdH) y directora de Tesis por la Universidad Complutense de Madrid. Directora Académica de Marketing en la Universidad Francisco de Vitoria. Profesor Contratado Doctor con Sexenio Investigación, (ANECA). Research Leader (IP) en Digital Business, MK and Sustainability UFV & UCM. Member Board en revistas JCR y observatorios tecnología e información y asociaciones de Marketing LATAM y España. La innovación, los datos, la analítica y las métricas, para un Plan de Estrategia son sus referencias en las investigaciones. Está interesada en el negocio digital, y en hacer fáciles los temas difíciles como las métricas, los datos sobre la estrategia.

Comité Científico

Marcelo Furlin, Universidade Metodista de São Paulo (Brasil)

Isabel Maria Freitas, Universidade de Coimbra (Portugal)

Leonardo José Steil, Universidade Federal do ABC (Brasil)

Isabel Arquero Blanco, Universidad Complutense de Madrid (España)

Gema Fernandez Hoya, Universidad Complutense de Madrid (España)

Daniel Muñoz Sastre, Universidad de Valladolid (España)

Publicación de artículos

Los ponentes podrán enviar un artículo para publicación GRATUITA, según la evaluación del comité científico en una de las revistas:

Cubierta de la Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

EDU REVIEW. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje

La revista publica artículos académicamente rigurosos, que realizan aportaciones significativas en el ámbito de la educación. Son bienvenidas las propuestas relacionadas con la teoría, los métodos, las prácticas y los problemas de investigación, tanto contemporáneos, como emergentes. El objetivo de la revista es promover el diálogo, la comprensión y la colaboración entre los académicos y profesionales que componen el amplio espectro de la educación a nivel mundial. La revista acepta artículos en inglés, español y portugués. Solo se aceptan para publicación textos originales.

Indexación: Crossref, REDIB, EBSCO, Latindex, Dialnet, ERIHPLUS.

Enviar artículo
Descargar plantilla
Cubierta de la Revista Internacional de Tecnologías en la Educación

EDUTECH REVIEW. Revista Internacional de Tecnologías Educativas

EDUTECH Review es una revista de carácter científico que publica trabajos originales de tecnologías educativas y las mediaciones que se suscitan en este campo durante el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación, así como la apropiación y adopción de la tecnología en los ambientes educativos. Son bienvenidos artículos de investigación, de reflexión, de revisión, reseñas, y también propuestas para la publicación de monográficos (números especiales). La revista cuenta con el proceso de revisión por pares anónima (doble ciego), y publica textos escritos en español, portugués e inglés.

Indexación: Crossref, REDIB, EBSCO y Dialnet.

Enviar artículo
Descargar plantilla

Ponentes plenarios

Raquel Ayestarán Crespo

Prof. Raquel Ayestarán Crespo – Universidad Francisco de Vitoria (España)

Simuladores como metodología Learning by Doing

Investigadora (PdH) y directora de Tesis por la Universidad Complutense de Madrid. Directora Académica de Marketing en la Universidad Francisco de Vitoria. Profesor Contratado Doctor con Sexenio Investigación, (ANECA). Research Leader (IP) en Digital Business, MK and Sustainability UFV & UCM. Member Board en revistas JCR y observatorios tecnología e información y asociaciones de Marketing LATAM y España. La innovación, los datos, la analítica y las métricas, para un Plan de Estrategia son sus referencias en las investigaciones. Está interesada en el negocio digital, y en hacer fáciles los temas difíciles como las métricas, los datos sobre la estrategia.