La enseñanza de las ciencias desde la pedagogía social: el paradigma educativo STEM como modelo para la educación integral de ingenieros y ciudadanos

ÍNDICE

PARTE I.

REFLEXIONES SOBRE EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

La universidad del siglo XXI debe pensar la idea de tecnología, educación y comunicación.

Ricardo Gordo Muskus

Tecnología, disciplina y control. Un escenario para el retorno de la idea de progreso desde las transformaciones del capitalismo.

Fernando Andrés Castro Torres

La sociedad del futuro según los estudiantes universitarios. Tecnología y modo de vida.

Isabel Caballero

Hipótesis de progresión sobre la naturaleza de la ciencia y su relación con el desarrollo profesional en docentes universitarios. Un estudio de caso.

Carolina María González Velásquez

Propuesta de mejora a la gestión del conocimiento en grupos de investigación de la universidad manuela Beltrán. Un estudio descriptivo de los procesos grupales e individuales que influyen en la gestión del conocimiento en los grupos de investigación de una institución de educación superior en Bogotá, Colombia.

Paula Andrea Sánchez Montes, Carlos Julio Arenas Castro y Jessica Alejandra Ruiz Ramírez

PARTE 2.

TECNOLOGÍA Y ENSEÑANZA DE NUEVAS COMPETENCIAS

Diseño de un sistema gamificado de formación y acompañamiento docente en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

P. Munévar, C. Pedraza, D. Aranda, Y. Mendez, P. Buitrago, H. Buchelli, P. Gaona y C. Montegro

La inteligencia social una competencia profesional para el futuro Caso emojis en teléfonos inteligentes.

Lourdes Magdalena Peña-Cheng, Diana Reséndiz López, León Martin Cabello Cervantes, Luis Rodrigo Valencia Pérez, Elia Socorro Díaz Nieto

Etnoeducación y las tics, una oportunidad para la productividad y competitividad de la etnia zenu-sucre en Colombia Etnoeducación para la interculturalidad.

Jenny Gregoria Rebolledo Mórelo

Os portfólios digitais como estratégia de aprendizagem colaborativa no ensino de literatura brasileira. A literatura contemporânea no Brasil e suas estratégias de ensino.

Kelly Alves Coelho

PARTE 3.

 INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA STEM

Enseñanza y divulgación de áreas STEM a través de experiencias manipulativas en educación primaria.

Guadalupe Martínez-Borreguero, Milagros Mateos-Núñez y Francisco Luis Naranjo-Correa

La didáctica de las áreas STEM en la formación del profesorado. Desarrollo de propuestas de intervención en el aula de educación Secundaria.

Guadalupe Martínez-Borreguero, Milagros Mateos-Núñez y Francisco Luis Naranjo-Correa

La educación STEM en la etapa de primaria. Análisis del nivel cognitivo y competencial del alumnado de 9-12 años.

Milagros Mateos-Núñez, Guadalupe Martínez-Borreguero y Francisco Luis Naranjo Correa

El aprendizaje y la tecnología como apoyo a la gestión del conocimiento en las Pyme del Valle del Cauca – Colombia.

Adriana Aguilera-Castro