La educación basada en competencias

ÍNDICE

PARTE I. Aspectos sociales de la educación

Importancia de la salud para la emancipación de jóvenes tutelados
Rosa Goig Martínez, Isabel Martínez Sánchez y Ana Eva Rodríguez Bravo

El modelo de nudos para una educación artística basada en el vínculo
Sofía Marín-Cepeda

Dignificar a la persona en la educación superior. La dignidad como centro de diálogo entre la formación en el aula 
y la misión institucional    
Jenny Marcela Trejos Trejos

Calidad en la educación universitaria, una revisión literaria a las competencias del docente
Salvador Fierro Silva, Gloria Azucena Torres-De León, Ervey Leonel Hernández-Torres, Isabel Salinas-Gutiérrez y Susana Rodríguez Gutiérrez

La gestión tutorial en la telesecundaria en México 
Fernando Abrego Camarillo

La deserción en educación superior: un reto para el profesor como líder en el aula. La deserción por motivos académicos y la calidad en la educación 
Jenny Gregoria Rebolledo Mórelo y Rocío Barros González

Consideraciones epistemológicas de la comunicación. Aportes a la construcción curricular de la Facultades de Artes Simón Bolívar de la ciudad de Barranquilla, Colombia
Norman Esteban Gil Reyes y Luis Fernando Gasca Bazurto

Tensiones del tiempo escolar en la socialización familiar
Clara Stefany Romero Hurtado

Actitud hacia la vida y expectativa de futuro en estudiantes de educación secundaria, Huánuco – Perú
Ewer Portocarrero Merino, Clorinda Natividad Barrionuevo Torres y Violeta Benigna Rojas Bravo

Educación inclusiva como derecho básico para las estudiantes de 1° y 7° semestre de la Licenciatura en Educación Pre-Escolar (L.E.P.E).
Tania Sarai Sandoval Xiqui, Blanca Estela Cortés Barradas y Rudh Diana Morán Sotelo

Equidad de género en educación superior para las estudiantes de 1° y 7° semestre de la Licenciatura en Educación Pre Escolar (L.E.P.E.)
Blanca Estela Cortés Barradas, Rudh Diana Morán Sotelo y Tania Sarai Sandoval Xiqui,

Evaluación educativa para la mejora de nuestros servicios en la Licenciatura En Educación pre Escolar (L.E.P.E.)
Rudh Diana Morán Sotelo, Blanca Estela Cortés Barradas y Tania Sarai Sandoval Xiqu

Propuesta educativa al alumnado con trastorno específico del lenguaje
Patricia  López Resa, Esther Moraleda Sepúlveda, Noelia Pulido García y Estela Cañadas Camacho

Formación integral en la identidad universitaria católica en la Zona Metropolitana de Guadalajara Méx
Fernando Nadiel Sánchez Martínez

PARTE II. Educación basada en competencias

El aprendizaje basado en problemas como herramienta didáctica de la investigación educativa
Ximena Janneth Zúñiga García y Carlos Herrera Acosta

Aprendizaje autónomo y competencia emocional de profesionales de enfermería de un hospital público de Huánuco. Esfuerzo personal y beneficio emocional
María Luz Ortiz de Agui

Proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de competencias  en enfermeros/as especialistas de una Universidad de Huánuco. Una Especialidad con Eficiencia
Marina Ivercia Llanos De Tarazona y Roberto Sixto Perales Flores

Progresión en el aprendizaje del esquí alpino en sujetos inexpertos
Victor Murillo Lorente, Laura Abos Bassa, Roberto Guillén Correas y Javier Alvarez Medina

Uso del Ajedrez como Herramienta de Apoyo en el Área de Educación Física en Nivel Preescolar
Liliana Cárdenas Rojas

El desafío de la Formación Docente. La construcción de las competencias docentes digitales y el desarrollo profesional
Isamélia Santos G. Carvalho

Retroalimentación y desarrollo de competencias en internos de enfermería de una Universidad Pública. Huánuco Perú. Garantizando el logro de competencias
Enit Ida Villar Carbajal, Rosalinda Ramirez Montaldo y Silvia Alicia Martel y Chang

La educación y las competencias laborales. Nuevos desafíos en Educación Especial
Judith Farías

Concepciones sobre la educación basada en competencias de estudiantes universitarios de Bogotá (Colombia)
Jhon Baquero Barato y María Rodríguez Moneo

Aprendizaje activo y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de ergonomía
Claudia Yasmín Pérez, Diana Montealegre y Cristian Rincón Guio

Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Edwin Hernán Ramírez Asís, Misael Erikson Maguiña Palma y Ricardo Enrique Toledo Quiñones